教育部 標點符號用法

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資料來源:http://www.edu.tw/files/site_content/M0001/hau/f2.html

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句號 。 (直式說明)
  
 位  置 占一個字的位置,居正中。
  
 說  明 用於一個語義完整的句末,不用於疑問句、感嘆句。
  
 用法舉例 一、用於單句之末:
       (一)李大同是一個品學兼優的好學生。
       (二)去年冬天,我到國外去旅行。
       (三)請你幫我買一份報紙。

        二、用於複句之末:
       (一)鯨魚是獸類,不是魚類;蝙蝠是獸類,不是鳥類。
       (二)種瓜得瓜,種豆得豆。
  
 附  注 原則上單一句號不成行。

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逗號 , (直式說明)
   
      位  置 占一個字的位置,居正中。   

      說  明 用於隔開複句內各分句,或標示句子內語氣的停頓。   

      用法舉例 一、用於隔開複句內各分句:      
                  (一)臺灣有美味的水果,還有秀麗的風景和多元的文化。
                    (二)他洗了臉,穿好了衣服,吃了早飯,就上學去。
                  (三)因為孔子有教無類,所以門生有三千多人。       
                    (四)如果颱風不來,我們就出國旅行。     

                   二、用於標示句子內語氣的停頓:       
                    (一)現在的電腦,真是無所不能。       
                    (二)他深深體悟,一個人必須努力才會成功。       
                    (三)在異國留學的日子,每天充滿了驚喜。       
                    (四)總而言之,天下沒有白吃的午餐。       
                    (五)我最欣賞他個性直率,談吐風趣。       
                    (六)老李這個人哪,老是我行我素。       
                    (七)他熱心公益,所以,大家都很喜歡他。       
                    (八)保持身體健康,首先,要作息正常;其次,要飲食均衡;
               最後,要常常運動。       
                    (九)張同學,請幫我一點忙。

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頓號 、 (直式說明)

  位  置 占一個字的位置,居正中。   

      說  明 用於並列連用的詞、語之間,或標示條列次序的文字之後。   

      用法舉例 一、用於並列連用的詞、語之間: 
           (一)喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲,叫做七情。       
                   (二)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。(《論語.先進》)
                   (三)我們的憲法精神是要建立一個民有、民治、民享的國家。
                   (四)形容女子的美麗,可以用「閉月羞花」、「明眸皓齒」和
                        「國色天香」等成語。    

              二、用於標示條列次序的文字之後:       
                   (一)一、忠勇為愛國之本。
          二、孝順為齊家之本。          
                            三、仁愛為接物之本。       
                   (二)甲、……          
                            乙、……          
                            丙、……       
                   (三)1、……          
                            2、……       
                      3、……    

       附  注 一、上述一之(二)的書名號,亦可用甲式呈現。 
              二、上述二之(三)的用法,亦可在數字旁用小圓點標示,不占格。
              如:1.……          
                            2.……          
                            3.……

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分號 ; (直式說明)
   
        位  置 占一個字的位置,居正中。   
        說  明 用於分開複句中平列的句子。   

        用法舉例  一、鯨魚是獸類,不是魚類;蝙蝠是獸類,不是鳥類。     
                      二、勤勞能幫助農人,使他收穫豐富;幫助工人,使他產品精美;
                            幫助商人,使他貨物暢銷;幫助學生,使他成績優良。

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冒號 : (直式說明)

    位  置 占一個字的位置,居正中。   
        說  明 用於總起下文,或舉例說明上文。   
        用法舉例 

                 一、用於總起下文:      
                    (一)列舉人、事、物: 
              1、出席會議人員有:專家、學者、各級代表、機關首長等。
                      2、我們讀書的時候,應該注意四件事:
                                  眼到、口到、手到、心到。        
                            3、哺乳動物有:虎、豹、熊、獅、鯨魚等。      
                   (二)引語:        
                            1、孫中山先生說:「青年要立志做大事,不要做大官。」
              2、俗語說:「一年之計在於春,一日之計在於晨。」 
                          3、子曰:「見賢思齊焉,見不賢而內自省也。」
                                 (《論語.里仁》)      
                   (三)標題:                     
                            1、主旨:        
                            2、中國四大奇書:《水滸傳》、《三國演義》、《金瓶梅》、
                                 《西遊記》。            
                   (四)稱呼:        
                            1、父親大人膝下:  
                2、親愛的小朋友:      

             二、舉例說明上文:      
                   (一)學生遇到問題時,解決的方法很多,例如:請教老師、查閱參
                            考書等。      
                   (二)一位成功的企業家,必定具備了許多過人之處,如:堅毅奮發的
                            精神、周密詳備的思慮、超人一等的企業眼光等。   

        附  注     上述一之(二)、(三)的書名號,亦可用甲式呈現。

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引號 「」『』 (直式說明)

    位  置 前後符號各占一個字的位置,居左上、右下角。   

    說  明 
                  一、用於標示說話、引語、特別指稱或強調的詞語。     
                  二、引號分單引號及雙引號,通常先用單引號,如果有需要,單引號
              內再用雙引號,依此類推。 
                  三、一般引文的句尾符號標在引號之內。     
                  四、引文用作全句結構中的一部分,其下引號之前,通常不加標點符號。   

   用法舉例 一、用於標示說話、引語、特別指稱或強調的詞語:  
    
                (一)說話:      
                   1、我問他:「你有什麼意見?」他說:「我沒什麼意見。」
                     2、孟懿子問孝。子曰:「無違。」(《論語.為政》)    

                (二)引語:   
                 1、俗語說:「學如逆水行舟,不進則退。」        
                     2、胡適博士說:「發表是吸收知識的絕妙方法。」 
                     3、《論語.衛靈公篇》說:「工欲善其事,必先利其器。」
                     4、老李想:「孩子生日,得買點特別的禮物,讓她開心開心。」

                (三)特別指稱的詞語:        
                     1、「民生主義」是 國父所創造的,目的在圓滿解決人民的食
                         、衣、住、行等問題。                      
                     2、「網際網路」已經是眾所周知的電腦名詞了。  
         3、「蘆溝橋事變」發生於民國二十六年七月七日。

                (四)特別強調的詞語:        
                     1、說「不好」並不一定就是「壞」,說「不壞」也不一定就是
                           「好」。        
                     2、你們這種「善意」,我們都已經領教過了。        
                     3、「看護」的「看」應該讀第一聲。     
               4、教練一聲令下,所有隊員立刻呈「大」字排列。

                 二、單、雙引號的用法:      
                (一)老師說:「你們要記住  國父說的『青年要立志做大事,不
                         要做大官』這句話。」      
                (二)孔子曰:「求,周任有言曰:『陳力就列,不能則止。』危
           而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?」(《論語.季氏》)

               三、句尾符號標在引號內:       
                     陸放翁有一聯詩句:「傳呼快馬迎新月,卻上輕輿趁晚涼。」  

           四、下引號之前不加標點符號:      
                (一)我們雖不敢希望每個人能有范文正公「先天下之憂而憂,後
           天下之樂而樂」的大志向,但至少要有陶侃勤懇不懈的精神。
        (二)所謂忠恕,也就是「盡己之心,推己及人」的意思。

 附  注  一、上述一之(一)、(二)與二之(二)的書名號,亦可用甲式呈現
             二、引用西文時,依照西文標點符號用法。

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夾注號 甲式:( )乙式:── ── (直式說明)

    位  置  甲式:前後符號各占一個字的位置,居正中。
                               前半不出現在一行之末,後半不出現在一行之首。
          乙式:前後符號各占行中兩格。前半不出現在一行之末,後半不出
             現在一行之首。

   說  明 用於行文中需要注釋或補充說明。

   用法舉例 一、在行文中純屬注釋上文的,多半用( )。
         (一)蘇軾,字子瞻,號東坡居士,宋 眉山(今四川省眉山縣)人。
         (二)蔣渭水(西元1891—1931年),字雪谷,宜蘭人。  
             (三)李喬的作品除了《告密者》、《罪人》、《孟婆湯》、《春風少
                            年》以外,還有《孽龍》、《寒夜三部曲》(《寒夜》、《荒
                            村》、《孤燈》)等。
        二、在行文中為補充說明而文氣可以聯貫的,多半用── ──
         (一)這種密碼──有人說是人生的密碼──是很難解開的。
         (二)寒夜中,不管是誰家的燈光,都讓人──尤其是漂泊的旅  
              人──有種溫暖的感覺。
         (三)元宵節──亦稱上元節、燈節──除了提燈籠外,吃湯圓也
            是習俗之一。

  附  注      上述一之(三)的書名號,亦可用甲式呈現。

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問號 ? (直式說明)

   位  置 占一個字的位置,居正中。

   說  明 一、用於疑問句之後。 
              二、用於歷史人物生死或事件始末之時間不詳。

   用法舉例 一、用於疑問句之後:
         (一)懷疑:
        1、世界難道不是個舞臺嗎? 
          2、那麼用功的學生,會考不上學校?

         (二)發問:           
                        1、先生,您貴姓?
        2、你能說出「聰明」的相反詞來嗎?

        (三)反問:
        1、你不肯,難道我肯?      
                    2、你不要?你真的不要?

       二、用於歷史人物生死或事件始末之時間不詳。
          (一)顏之推(西元531—)字介,北朝齊 臨沂人。博覽群書, 
               詞情典麗。著有《文集》及《顏氏家訓》等。
          (二)波斯帝國(?西元前330年)

  附  注    上述二之(一)的書名號,亦可用甲式呈現。

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驚嘆號 ! (直式說明)

   位  置 占一個字的位置,居正中。

   說  明 用於感嘆語氣及加重語氣的詞、語、句之後。

   用法舉例 一、用於獨立使用的嘆詞之後:
           (一)唉呀!這件衣服真美。
           (二)喲!你這是什麼話呀?

          二、用於感嘆句之後:
           (一)好大的雨啊!
           (二)這件衣服真是漂亮極了!

          三、用於命令句之後:
           (一)胡說八道,出去!
           (二)危險,快躲開!

          四、用於強烈的祈使句之後: 
             (一)快來幫我吧!
           (二)老天爺!千萬不要再地震啊!   

              五、用於強烈的反詰疑問句之後:
           (一)事情已經這麼嚴重了,你還不肯罷休!
           (二)我哪裡是要害你呀!

          六、用於加重語氣的陳述句後:
           (一)少壯不努力,老大徒傷悲!
           (二)孝弟也者,其為人之本與!(《論語.學而》)

   附  注 上述六之(二)的書名號,亦可用甲式呈現。

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破折號 ── (直式說明)

   位  置 占行中二格。

   說  明 用於語意的轉變、聲音的延續,或在行文中為補充說明某詞語之處,
            而此說明後文氣需要停頓。

   用法舉例 
               
                       一、語意的轉變:
           (一)帶一卷書,走十里路,選一塊清靜地,看天,聽鳥,讀書;倦
             了時,和身在草綿綿處尋夢去──你能想像更適情、更適性的
             消遣嗎?
           (二)這裡面似乎還有一個小問題──也罷,橫豎我們不易做到盡善
              盡美。

         二、聲音的延續:
           (一)嘟──
           (二)嗚──────,警報的聲音又響起來了。

         三、用於行文中為補充說明某詞語之處,而此說明後文氣需要停頓。
           (一)漢武帝時,掌管音樂的衙署──樂府,負責搜集民間歌謠來
            配樂唱歌。
           (二)四季──春、夏、秋、冬。    
                   (三)這件事在經過這麼多波折後,終於逐漸有了轉機,真可謂倒吃
              甘蔗──漸入佳境。

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刪節號 …… (直式說明)

   位  置 占行中二格。

   說  明 用於節略原文、語句未完、意思未盡,
                        或表示語句斷斷續續等。

   用法舉例 一、節略原文:
           (一)劉鶚在〈黃河結冰記〉中,寫老殘洗完臉走向河隄,到悶悶
              地回到店裡睡覺為止,是敘事文的格式;而文中的「河面不
              甚寬,兩岸相距不到二里,……」、「看那河身不過百十丈
              寬,……」這幾小段,便又是記事文的格式。

           (二)先總統  蔣公〈為學做人與復興民族〉這篇文章中:「天地
                                、父母生下我們,我們既做了一個人,便要做一個真正的人,
                    不愧為天地、父母所生我這個人……然後我們的生命,才有
              真實的意義與價值。」這一段話是告訴我們做人的基本道理
              應該要孝順父母、報效國家。

         二、語句未完意思未盡:          
                              字典可以告訴我們單字的正確寫法(形)、讀音(音)和意義(
              義);辭典則可以告訴我們許多詞語,包括人名、地名、制度、
              成語、典故……的含義。

         三、表示語句斷斷續續:
              差不多先生差不多要死的時候,一口氣斷斷續續地說道:「活人
              同死人也差………………不多,……凡事只要…………
              ……不多…………好了,……………………太認真呢? 
                             他說完了這句格言,就絕了氣。

   附  注   上述一之(一)、(二)的書名號,亦可用甲式呈現。

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書名號 甲式:﹏﹏ 乙式:《 》〈 〉 (直式說明)

   位  置 甲式:直行標在書名左旁,橫行標在書名之下。
            乙式:1、《 》多用於書名,〈 〉多用於篇名。
               2、直行標在書名上下,橫行標在書名前後。
               3、每一種符號前半後半各占行中一格。    
                         前半不出現在一行之末,後半不出現在一行之首。

   說  明 用於書名、篇名、歌曲名、影劇名、文件名、字畫名等。

   用法舉例 一、書名:
              甲式:
              乙式:(一)《禮記》
                     (二)《四書集註》
                     (三)《青少年文庫.傲慢與偏見》

          二、篇名: 
 
                甲式:
        (一)篇章名:
        (二)文章之題目:

               乙式:
        (一)篇章名:
             1、〈禮運〉
             2、〈逍遙遊〉
             3、〈項羽本紀〉 
          (二)文章之題目:
             1、〈岳陽樓記〉     
                       2、〈我所知道的康橋〉

         三、書名篇名並舉
             甲式:
             乙式:
            (一)《禮記.禮運》
            (二)《莊子.逍遙遊》
            (三)《史記.項羽本紀》

         四、歌曲名:
             甲式:
             乙式:
            (一)《臺灣民謠專輯.望春風》       
                          (二)〈望春風〉
            (三)〈四季紅〉
            (四)〈紅河谷〉

         五、詞牌、曲牌名
             甲式:
             乙式:
            (一)〈水調歌頭〉(詞牌名)       
                          (二)〈虞美人〉(詞牌名)
            (三)〈天淨沙〉(曲牌名)     
                      (四)〈一枝花〉(曲牌名)
         六、影劇名:
             甲式:
             乙式:
           (一)《群英會》(京劇)
           (二)《臥虎藏龍》(電影)
           (三)《薪傳》(舞臺劇)
           (四)《放眼天下》(電視節目)

         七、報紙、雜誌、電子報名:     
                  甲式:
             乙式:
           (一)《國語日報》
           (二)《故宮文物月刊》
           (三)《教育部電子報》

        八、圖表名:  
              甲式:
            乙式:
         (一)《中華民國地圖》
         (二)《臺灣全島衛星圖》

        九、文件名:
            甲式:
            乙式:
           (一)《中華民國憲法增修條文》       
                  (二)《馬斯垂克條約》
           (三)《中華民國與海地共和國間友好暨合作協定》
           (四)《民法》

        十、字畫名:
            甲式:
            乙式:
          (一)〈蘭亭帖〉
          (二)〈清明上河圖〉
          (三)〈蒙娜麗莎的微笑〉

   附  注 書刊的題簽、文章的標題、報刊雜誌的刊頭或宣傳海報等,
                        不必用書名號。

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專名號  ____________ __ (直式說明)

   位  置 直行標在專名左旁,橫行標在專名之下。

   說  明 用於人名、族名、國名、地名、機構名等。

   用法舉例 一、人名:
          (一)孫中山先生
          (二)民族英雄鄭成功

         二、族名:
          (一)印地安族
          (二)阿美族

         三、國名:
          (一)中華民國
          (二)美國

         四、地名:
          (一)臺北市  
              (二)香港
         
                     五、路線名:
          (一)橫貫公路    
                  (二)中山高速公路
          (三)南京東路
          (四)中日航線  
         
                   六、機構名:
          (一)教育部
          (二)國立臺灣大學 
            (三)臺北市立教育大學
          (四)創世基金會
          (五)中華民國孔孟學會

         七、學派名:
          (一)桐城派      
                      (二)陽湖派
          (三)公安派
          (四)竟陵派

         八、建築名:
          (一)石門水庫
          (二)萬里長城
          (三)澎湖跨海大橋
          (四)龍山寺
          (五)迪斯奈樂園    
   
                     九、時代名:
          (一)春秋、戰國
          (二)漢朝
          (三)貞觀(年號)
          (四)孔雀王朝

         十、山川、湖泊:    
                  (一)阿里山
          (二)喜馬拉雅山
          (三)濁水溪     
                    (四)長江
          (五)日月潭
          (六)澄清湖

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間隔號 . (直式說明)

   位  置 占一個字的位置,居正中。

   說  明 一、用於書名號乙式書名與篇章卷名之間。
                  二、用於書名號乙式套書與單本書名之間。         
                        三、用於原住民命名習慣之間隔。
                  四、用於翻譯外國人的名字與姓氏之間。

   用法舉例 一、用於書名號乙式書名與篇章卷名之間:
            (一)《禮記.禮運》
            (二)《漢書.西域傳上.大宛國傳》
            二、用於書名號乙式套書與單本書名之間:
                 《青少年文庫.傲慢與偏見》    
                  三、用於原住民命名習慣之間隔:
            (一)瓦歷斯.貝林      
                        (二)尤哈尼.伊斯卡卡夫特
            四、用於翻譯外國人的名字與姓氏之間: 
              (一)馬克.吐溫
            (二)海倫.凱勒
            (三)喬治.華盛頓
            (四)亞伯拉罕.林肯

   附  注 國字整數與小數分界處也可使用間隔號,如:「三.五公里」。

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連接號 甲式: 乙式:~ (直式說明)

  位  置 占一個字的位置,居正中。   

      說  明 用於連接時空的起止或數量的多寡等。

   用法舉例 一、用於連接時空的起止:
              甲式:   
               (一)曾文正公享年六十二歲(西元1811—1872年)。
            (二)高鐵通車以後,從北到南(臺北左營)不用兩個小時。
              乙式:   
               (一)曾文正公享年六十二歲(西元18111872年)。
            (二)高鐵通車以後,從北到南(臺北~左營)不用兩個小時。

         二、連接數量的多寡:
              甲式:
            (一)這本書第81—93頁的內容是在討論如何增進人際關係。
            (二)那簍黃魚每條重約11.6公斤。    
                      乙式:
            (一)這本書第8193頁的內容是在討論如何增進人際關係。
            (二)那簍黃魚每條重約11.6公斤。

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